教育均被列為“服務(wù)產(chǎn)業(yè)”、“第三產(chǎn)業(yè)”。但沒有人能夠否認(rèn)的是，教育的確是一個特殊的行業(yè)。教育行業(yè)的特殊性在于，這一行業(yè)提供的產(chǎn)品是教育，服務(wù)的主要對象是人。在金融危機(jī)蔓延的2008年，教育產(chǎn)業(yè)的投資價值得到了充分的展現(xiàn)。有數(shù)據(jù)顯示，2008年教育加盟產(chǎn)業(yè)投資總額比2007年增長45.76%，教育產(chǎn)業(yè)以良好的現(xiàn)金流，不受經(jīng)濟(jì)周期影響的特點逆勢增長，企業(yè)或針對企業(yè)開展的一種提高人員素質(zhì)、能力、工作績效和對組織的貢獻(xiàn)，而實施的有計劃、有系統(tǒng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練活動。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加盟后會讓所學(xué)的企業(yè)得員工的知識、技能、工作方法、工作態(tài)度以及工作的價值觀得到改善和提高，從而發(fā)揮出最大的潛力提高個人和組織的業(yè)績，推動組織和個人的不斷進(jìn)步，實現(xiàn)組織和個人的雙重發(fā)展。深受金融危機(jī)侵蝕的歐美各國多視教育產(chǎn)業(yè)為"救命稻草"，紛紛調(diào)低留學(xué)門檻，引起了中國留學(xué)市場的迅速升溫。

博士是利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，通過電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，電教化學(xué)習(xí)，將綜合素質(zhì)交換變成了可能，讓農(nóng)民文化科技素質(zhì)可得到提高。

祝博士是擁有一批退休的師資隊伍，由于農(nóng)村不存在很多的再就業(yè)機(jī)會，眾多的離退休教師沒有了再用武之地。造成了大量的人力資源浪費。祝博士綜合素質(zhì)家教中心讓退休教師重上課堂繼續(xù)為培養(yǎng)孩子而創(chuàng)造人生價值。

祝博士特邀請華南師范大學(xué)，在教學(xué)研究領(lǐng)域取得重大成就的教育專家、名師、特級老師，聯(lián)合廣東語言出版社，廣東海燕電子出版社專家學(xué)者，真正做到“讓更多農(nóng)村的農(nóng)民，享受名師教育”。

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